为深化教学改革内涵建设，进一步提升教师教学规范性与创新性，2025年4月17日下午，智能制造学院成功举办"如何规范日常教学"专题培训讲座。刘培主任担任主讲，通过系统性教学理论剖析与生动案例展示，为全院教师带来一场兼具理论深度与实践价值的教学研讨。

聚焦教学核心要素，构建规范教学体系。刘主任从多个维度展开论述。强调教师应立足智能制造专业特色，通过深度解构教材知识图谱，精准把握不同年级学生的认知特征与发展需求，构建相适宜的的教学方案。特别指出要建立"问题链"式教学设计，以真实项目为牵引，将抽象理论转化为可操作的实践模块。

珍珠理论启迪智慧，教学艺术赋能成长。在阐释"灵活运用教学方法"环节，刘培老师生动引述了董事长的教育理念："知识点如同散落的珍珠，教师要做智慧的穿线人，将其串联成璀璨的珍珠项链。"通过展示教学案例，现场演示如何将离散的知识点融入工业机器人调试、智能产线设计等实践情境，实现知识体系的有机整合与迁移应用。

多维创新营造生态，质量工程持续推进。讲座还深入探讨了教学氛围营造的创新路径，提出构建"三动课堂"（问题驱动、任务调动、平台联动）的实践方案。建议教师教学过程中融合虚拟仿真、实际加工视频等内容，打造"理论认知-虚拟实训-实体操作"的递进式教学场景，并通过动态评价体系实时追踪教学成效。

本次培训作为智能制造学院"教学质量提升工程"的重要环节，现场互动热烈，参会教师通过教学案例互评、教学设计工作坊等环节展开深度研讨。学院吴友宇院长在总结中指出，将持续推进教学规范化建设，通过定期举办教学研讨、建立课程建设协作组等方式，助力教师将教学理论转化为育人实效，为培养新时代智能制造卓越人才筑牢根基。

【供稿：智能制造学院 陈正雄】